শুক্রবার, 6 এপ্রিল, ২01২ (হেলথডয়ে নিউজ) - যারা দুটি ভাষা শেখার ক্ষেত্রে বড় হয়ে ওঠেন তাদের তুলনায় অনেক বেশি মাল্টি-টাস্কিং এ শিশুদের শুধুমাত্র একটি ভাষা শিখতে হয়, একটি নতুন গবেষণা খুঁজে পাওয়া যায়।
কিন্তু, দ্বিভাষিক বাচ্চারা
104 বৎসর বয়সের 6 জন অধ্যয়নের সাথে তুলনা করলে যারা কেবলমাত্র ইংরেজী, যারা চীনা এবং ইংরেজী, ফরাসি এবং ইংরেজী বা স্প্যানিশ এবং ইংরাজী কথা বলে তাদের সঙ্গে ইংরেজী কথা বলে।
শিশুদের একটি কম্পিউটার কি টিপতে বলা হয় যখন তারা পশুপাখি বা রঙের চিত্রনাট্যের একটি কম্পিউটার ইমেজ একটি সিরিজ দেখেছি। যখন তাদের প্রতিক্রিয়া শুধুমাত্র একটি বিভাগের সীমাবদ্ধ ছিল, তখন সব শিশু একই গতিতে প্রতিক্রিয়া জানায়।
তবে, যখন শিশুদের শ্রেণীবিন্যাসে পরিবর্তন করে এবং প্রতিটি বিভাগের বিভিন্ন বোতাম টিপতে থাকে, দ্বিভাষিক শিশুরা এটি তৈরিতে দ্রুততর হয় ইংরেজী শিশুদের তুলনায় পরিবর্তন।
যুক্তরাষ্ট্রের ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অব চাইল্ড হেলথ অ্যান্ড হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট-ফান্ডেড স্টাডিজটি টরন্টো বিশ্ববিদ্যালয়ের ইয়ার্কি বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষকগণের দ্বারা পরিচালিত হয় এবং শিশু উন্নয়ন
পত্রিকায় হাজির হয়।
"সহজ শর্তে, সুইচিং টাস্কটি মাল্টি-টাস্কের দক্ষতার একটি নির্দেশক", এনআইএইচডি-এ শিশু উন্নয়ন ও আচরণ শাখার প্রধান পেগি ম্যাককার্লাল স্বাস্থ্য সংক্রান্ত এক সংবাদ সংস্থায় বলেন।
"দ্বিভাষিকের দুটি ভাষার ভাষা নিয়ম মনের মধ্যে রয়েছে, এবং তাদের মস্তিস্ক দৃশ্যত তাদের অবস্থার উপর নির্ভর করে পিছনে ও পিছনে টগল করার জন্য যুক্ত করা হয়," তিনি ব্যাখ্যা করেন।
