শুক্রবার, 7 সেপ্টেম্বর, ২01২ (স্বাস্থ্যডাঙ্গাইভ সংবাদ) - অল্পবয়সী ছেলেমেয়েদের মধ্যে একটু লাজুক হতে পারে। তবে নতুন গবেষণায় দেখা গেছে যে অত্যন্ত সামাজিকভাবে সংরক্ষিত এবং প্রত্যাহার করা প্রাক-স্কুলছাত্রী গণিতের পিছনে পড়ে পড়ার ঝুঁকি হতে পারে এবং যখন তারা কিন্ডারগার্টেন শুরু করে তখনই পড়তে পারে।
সম্প্রতি প্রকাশিত অনলাইন পত্রিকা জার্নাল অব স্কুল সাইকোলজিতে এই সুপারিশটি সুস্মিত বাচ্চারা তাদের সক্রিয়, অত্যধিক ও বহির্মুখী সহকর্মীদের চেয়ে বেশি ঝুঁকিপূর্ণ হতে পারে। স্কুল বছরের শুরুতে লজ্জা এবং প্রত্যাহারের আচরণ দেখানো শিশুরা অন্যান্য ছাত্রদের তুলনায় কম একাডেমিক দক্ষতার সাথে শুরু করে এবং সময়ের সাথে শেখার দক্ষতাগুলির মধ্যে সর্বাধিক লাভ অর্জন করে।
স্নেহপূর্ণ বাচ্চারা গড়কুলের ক্লাসরুমের পটভূমিতে পড়তে পারে, এটি আরও বেশি করে শিক্ষকদের তাদের অনন্য শেখার প্রয়োজন চিহ্নিত করতে ব্যর্থ হবে, গবেষণা লেখক রেবেকা Bulotsky-Shearer, মিয়ামি বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞানের সহকারী অধ্যাপক বলেছিলেন। শেখ হাসিনা বলেন, "শিক্ষার ক্ষেত্রে বিশেষ করে শৈশবকালীন শিক্ষায় অংশগ্রহণ করা গুরুত্বপূর্ণ। যদি এমন একটি সন্তানের প্রয়োজন হয় যা অতিরিক্ত সমর্থন প্রয়োজন এবং মিস করা হয় তবে সেটি অন্যদের কাছে হ্রাস করা সহজ।"
গবেষণায় বলা হয়েছে যে অনুভূতি প্রত্যাহার করা হতে পারে preschooler শেখার সমস্যা একটি ক্যাসকেড ট্রিগার। "বাল্যশিক্ষা-শিরের বলেন," যদি তারা লজ্জা পায় তবে বাচ্চাদের জন্য বিভিন্ন শেখার ট্রাজেক্টোজরিও থাকতে পারে। "
কিছু শিশুদের জন্য, লজ্জা আরেকটি সমস্যা হতে পারে যা অন্যান্য শিশুদের সাথে শ্রেণীকক্ষের কর্মকান্ডে সক্রিয়ভাবে জড়িত হওয়ার অযোগ্যতা হতে পারে। তিনি বলেন, "কিছু লজ্জা অযৌক্তিক, উচ্চতর স্কেল উদ্বেগের সৃষ্টি করছে।"
অধ্যয়ন 4,400 টি প্রাক-কিন্ডারগার্টেন শিশুদের হেডের পরে 3 থেকে 5 বছরের শিশুদের সামাজিক ও একাডেমিক অগ্রগতির দিকে নজর রাখে। একটি বৃহৎ উত্তরপূর্বে শহুরে স্কুল জেলা প্রোগ্রাম আরম্ভ করুন। অধিকাংশ অংশগ্রহণকারী কালো (71 শতাংশ), বাকি সব শিশু হিস্পানিক (16 শতাংশ), সাদা (7 শতাংশ) এবং এশিয়ান বা অন্য (5 শতাংশ)।
বেশিরভাগ ছেলেমেয়ে বাড়ি থেকে 15,000 ডলারের নিচে একটি বার্ষিক আয় করে। অংশগ্রহণকারীরা ২80 টি মিশ্র-বয়স ক্লাসরুম থেকে 100 টি ভিন্ন কেন্দ্রে আসেন। স্কুলছাত্রীতে শিক্ষকদের প্রতিটি সন্তানের মানসিক ও একাডেমিক অগ্রগতির তিনগুণ মূল্যায়ন করা হয়। অ-একাডেমিক আচরণের মূল্যায়ন করার জন্য, তারা ছয় গুণের স্কেল ব্যবহার করতেন যা সুসংগতভাবে অত্যন্ত সামাজিক ও একাডেমিকভাবে ছিন্নভিন্ন হয়ে যায়।
পুরোনো বাচ্চারা শ্রেণিতে ভালভাবে সমন্বয় সাধন করে, কম আচরণগত সমস্যা দেখিয়ে এবং উচ্চ প্রদর্শন করে ভাষা এবং গণিত দক্ষতার মাত্রা, তথ্য দেখিয়েছে।
স্টিভেন এবং আলেকজান্দ্র কোহেন চিলড্রেন মেডিকেল সেন্টার অফ নিউইয়র্কের ডেভেলপমেন্টাল অ্যান্ড ওয়্যারলেসাল পেডিয়াট্রিকের প্রধান ড। অ্যান্ড্রু অ্যাডেসম্যান বলেন, গবেষণার সীমাবদ্ধতা রয়েছে। "একটি মুরগির ডিম এবং ইঁদুরের প্রপঞ্চ রয়েছে: যদি এমন শিশু থাকে যারা একাডেমিকভাবে দুর্বল হয়ে পড়ে, তাহলে তাদের শেখার অবস্থা থেকে বিরত থাকতে পারে এবং তারপর লাজুক মনে হতে পারে।"
অ্যাডেসম্যানও প্রশ্ন করেছিলেন যে জাতিগত ও সামাজিক-অর্থনৈতিক অভাব গবেষণায় বৈচিত্র্য জনসংখ্যার ক্ষেত্রে সম্পূর্ণ প্রযোজ্য নয়। এছাড়াও, তিনি বিস্ময়ের উদ্রেক করেছেন যে, বালক সহকারে কিন্ডারগার্টেনের জন্য নির্ধারিত মিশ্র বৎসর শ্রেণীকক্ষ এবং ফলাফলগুলি skewing হতে পারে।
"উদাহরণস্বরূপ , কিছু 3 বছর বয়সী শিশুদের পৃথকীকরণ বিষয় আছে এবং একটি preschool সেটিংসে উদ্বিগ্ন হতে পারে, "তিনি বলেন।" সব পরে, আপনি সিনিয়র সঙ্গে একটি বর্গ একটি উচ্চ বিদ্যালয় নবজাতক লাগানো এমনকি, freshman একটু সরানো হতে যাচ্ছে "
সব বাচ্চা নিশ্চিত করার জন্য - লাজুক এবং লজ্জাজনক - তারা যে মনোযোগের প্রয়োজন তা পান, বুলটস্কি-শেরেরের পরামর্শ দেওয়া হয়েছে যে, বাবা-মায়েরা নিয়মিতভাবে তাদের সন্তানদের কীভাবে শিক্ষা দিচ্ছে তা দেখতে পারেন, উভয় একাডেমিক এবং সামাজিকভাবে, বিশেষ করে যখন তাদের বাচ্চারা তরুণ। "সবাই উচিত তার বাচ্চা গোষ্ঠীর মধ্যে কী করে? "তিনি বললেন।
Adesman পিতামাতা শিশুদের শরীরে বিবেচনা করা হয় যে অনেক বাচ্চাদের ঠিক জরিমানা বুঝতে পারি যে উত্সাহিত। "সবচেয়ে বড় ঝুঁকি শিশুদের একটি খুব ছোট সংখ্যা হয়," তিনি বলেন। "সচেতন থাকুন যে মাঝে মাঝে কষ্টসাধকেরা শিক্ষকের মনোযোগ পাবেন কিন্তু শিক্ষক ও বাবা-মাদের মনে রাখতে হবে যে কিছু শিশু চুপ করে থাকে এবং বিশেষ করে সামাজিক প্রত্যাহারের মাধ্যমে বাচ্চাদের মধ্যে একাডেমিক সমস্যার ঝুঁকি হতে পারে।"
যখন গবেষণাটি পাওয়া যায় চরম লজ্জা এবং সম্ভাব্য শেখার সমস্যাগুলির মধ্যে সম্পর্ক, এটি একটি নির্দিষ্ট লিংক প্রদর্শন করে নি।
